В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога
- Праздник мудрости, знаний, труда.

Каждому из нас в повседневной жизни приходится решать массу проблем, зависящих во многом от курса, выбранного государством. Порой это сделать очень сложно, так как направление, в котором движется современная Украина, определить практически невозможно. Любая сфера деятельности сегодня нуждается в серьезном  реформировании, а особенно система образования, ведь от того, какие знания получат наши дети, зависит, станет ли наша страна когда-нибудь процветающей. Обсудить эту тему мы решили с учителем, имеющим большой опыт работы, в том числе и в советский период.

Знакомьтесь: Алхимова Октябрина Николаевна, учитель математики, призёр конкурса «Учитель года 2009».

Октябрина Николаевна, Вы учитель с 20-летним стажем. Но было время, когда Вы ушли из школы. Так почему же вернулись?

- Действительно, проработав 15 лет в советской школе, я ушла, но через несколько лет вернулась, попав на начало новой педагогической эры, в изменившуюся школу. Уже был опыт, было, с чем сравнивать. Я так скучала по школе! Вернулась потому, что хотела живого общения. Общение - своего рода наркотик. Тем более с детьми - от них черпаешь энергию и вдохновение. С ними молод душой. Вот сколько им сейчас - столько и мне. Живешь их проблемами . Это еще вопрос, кто от кого больше берет.  Так что я своего рода вампир. И вообще, я люблю свой предмет, мне нравится его преподавать и особенно общаться с детьми. Оставляю свой след в их душах! А вы мнея представляете с бумажками круглосуточно? Заскучаю!

Работать в школе сегодня проще или сложнее, чем раньше?

- Я бы сказала, что интереснее. Поскольку с помощью инета можно много информации найти быстро и распечатать ее, применить на уроке и классном часе. Презентации, слайд - шоу, и т. п. - очень помогает техника. Наглядно и зрелищно. К тому же явно видны научные тенденции в педагогике.. Много новых веяний, приемов,все сам не приготовишь, а тут прочитал- применил, может, чуть видоизменил. Море творчества пусть и на фоне чужих идей.

Как бы Вы охарактеризовали среднестатистического школьника?

- Как личность , хватающую все на лету, на короткой ноге с техникой, легко обучаемого и компанейского, более раскрепощенного, смелого во взглядах и мнениях, не закомплексованного, способного вылить свои эмоции- как положительные , так и отрицательные. Откровенного, Одним словом - ультрасовременные и развитые дети.

Как Вы относитесь к современной системе оценивания?

- Положительно, если бы только убрать наши представления об отличниках и двоечниках. Ребёнок работают замечательно на уроке, активно, Но контрольную пишет на свой уровень, как он усвоил. То есть работал он отлично, в меру своих способностей сам воспроизвел на определенный уровень...За что его ругать? Родители хотят непременно 12. А он не может решить эту задачу, ну и что? За что его ругать, если он старается и дома, и на уроке? Я тоже не танцую в Большом театре. Таланта не хватило..

Если бы Вы стали министром образования, что бы Вы предприняли в первую очередь?

- Повысила бы зарплату учителям - стыдно смотреть на их дешевые наряды столетней давности. Целевые  билеты на одежду - тоже элемент воспитания... Поставила бы себе в кабинет мультимедийную систему. Очень не хватает. Представьте себе - на столе у каждого компьютер, и контрольные задания, демонстрации - все сразу на компьютере, прелесть! Не только в кабинете информатики. Хотя писать нужно, иначе разучатся, будут только на клавиши нажимать. А! Уменьшила бы количество учеников до 15-ти в классе. Более 25-ти - это  плохо для ребенка. Поставила бы в фойе батуты и качели, в каждой школе - бассейны. Убрала бы цветы - из-за них детям нельзя бегать. Вот тебе и гиподинамия. Впрочем, если я министр – зачем мне эти проблемы?

Как Вы относитесь к практике дополнительных индивидуальных платных занятий?

- Абсолютно отрицательно. Ребенок не слушает на уроке - репетитор объяснит. А репетитор объясняет не так, как я . Ребенок  путается. Ведь каждый объясняет по - своему. И не все любят, когда ребенок ходит на дополнительные занятия. Учитель начинает доказывать, что репетитор - баран, и только он дает знания правильно. Мстит подчас ребенку. Словом, ходи в школу и учи!

Есть ли стимул в Вашей работе?

- Есть. Отдача от детей. Я вижу результат своей работы, когда дети меня радостно встречают, приходят на мою математику с удовольствием. Учеба - наше общее дело. Как у строителя дом - результат его труда, и он гордится им, всем показывает: я его строил. Так и я - я его учила и научила. Радуюсь, когда у нас все выходит. Кроме того, влияние моей личности тоже есть - надеюсь, плохому не учу.

Можно ли сегодня прожить на Вашу зарплату?

- Конечно, можно. Я же живу. Но только  плохо! Все политики, бизнесмены прошли через учителей и школу. И наверное,  их плохо учили, им не повезло с учителями, раз учительский труд оплачивается так нищенски и престиж учителя  так низок. Достаточно посмотреть фильмы про учителей. Снимали их люди, обиженные  школой.

Большое спасибо, Октябрина Николаевна, за интервью. Поздравляем Вас и всех учителей Николаева с Днём учителя! Пусть оптимизм, современное мировоззрение, энергия и вдохновение находят достойный отклик в умах и душах учеников!

СМ.ТАКЖЕ

Николаевские дети признались, за что любят и не любят учителей