или  Куда мы  придем с платными дипломами

... В одной из общеобразовательных школ Николаева выпускникам недавно предложили пройти пробное тестирование. Для этого надо было заплатить всего лишь 60 гривен. Причем не школе, а какой-то непонятной фирме. Некоторые родители недоумевали: а за что мы должны платить? Ведь, насколько известно, независимое внешнее тестирование у нас должно быть бесплатным…

О платном тестировании стало известно за пределами учебного заведения, и я попытался провести небольшое журналистское расследование.

В управлении образования  мне ответили, что о подобном платном тестировании они ничего не знают и посоветовали обратиться непосредственно к руководству школы, в которой такое тестирование проводят. Позвонив по телефону заместителю директора данной школы, я услышал версию моей собеседницы о том, что произошло. Оказалось, что выпускникам учебного заведения действительно предлагали пройти пробное тестирование, которое действительно стоит 60 гривен. Но это было всего лишь предложение: кто хотел, мог проверить свои знания, кто не хотел – мог отказаться. И вообще, как сказала заместитель директора школы, данное тестирование проводит не школа и не управление образование, а какая-то частная фирма, которая рекламирует свои услуги через сеть Интернет.

- Зачем же  администрация школы «настоятельно  советует» детям пройти это  тестирование?

- А это им не помешает, - заявила заместитель директора. – Сейчас 60 гривен – небольшие деньги, зато выпускники будут точно знать свои возможности.

Точного адреса Интернет-фирмы, которая собирает деньги и проводит «тестирование», заместитель директора мне не сообщила. Но я сам  нашел в Интернете сразу несколько подобных фирм и фирмочек.

Насколько эффективным будет тестирование, которое они рекламируют, судить не берусь. Но то, что эти фирмочки и фирмы немало заработают на доверчивых выпускниках и их родителях, это точно. Ведь наше образование в последние годы все больше и больше напоминает структуру, для которой главный принцип - «купи-продай».

Задолго до начала нынешнего учебного года  все выпускники школ и те, кто окончил школу раньше, но захотел поступить в вуз именно в прошлом году, проходили независимое внешнее тестирование. Получив заветные баллы, многие уже видели себя студентами университетов и академий. Но, как оказалось, их места заняли другие. Те, кто представил справки и имел право на льготы. В итоге многие толковые парни и девушки остались «за бортом». Правда, кое-какие вузы приняли и тех, кто не  имел право на то, чтобы студентом.

Такие факты  имели и у нас в области. Этих студентом позднее отчислили, но это случилось уже тогда, когда начался учебный год. Словом, хотели как лучше, а получилось как всегда.

За 18 лет независимости  наше высшее и среднее образование  так реформировали, что мы впереди  Европы всей по количеству вузов и, наверное, «пасем задних» по качеству образования. Наши вузы готовят миллионы специалистов с дипломами, которые должны, по идее, подтверждать наличие у специалиста знаний, умений и навыков. Но очень часто заветная «корочка», а точнее – кусок пластика вовсе не говорит о том, что обладатель диплома является специалистом. Не удивительно, что многие выпускники сегодняшних вузов прямо со студенческой скамьи попадают на учет в центры занятости и получают статус безработного.

В 70-е годы прошлого века, когда я, окончив школу, поступил в Николаевский государственный  институт им. В.Г. Белинского, в нашем городе было лишь два института: педагогический и НКИ. Потом появились филиалы: Киевского института культуры, Одесского инженерно-строительного института. Превратился из техникума в институт, а затем в Академию и позднее - в аграрный университет сельхозтехникум. В те далекие годы поступить в вуз было очень непросто. Например, конкурс в год моего поступления на специальность «история» в НГПИ им. В.Г. Белинского был 8 человек на одно место. Преподаватели наши были очень требовательными, а живого профессора мы, студенты исторического факультета, увидели лишь на третьем курсе. Репетиторство в те годы не поощрялось, мы, студенты, не знали, что оценку на зачете или экзамене можно купить. Помню, на партсобрании в институте разбирали персональное дело члена КПСС, доцента  Ф.   Ее исключили из партии только за то, что студенты подарили Ф. золотую цепочку. А это, мол, способствовало тому, что оценки дарителям были завышены. Подобные случаи случались крайне редко.

А сегодня, как  уверяют студенты, купить нужную оценку проще простого. Можно договориться  (разумеется, за определенную сумму) об оценке на экзамене или зачете. Можно даже купить диплом! Такие случаи известны уже всем – фигуранты подобных дел занимали высокие должности…

Пройдите по улицам Николаева. Столбы и деревья  «украшены» многочисленными объявлениями о продаже курсовых и дипломных работ. Имеешь деньги – можешь купить все, что надо! Конечно, не все сегодняшние студенты пользуются подобными услугами. Но то, что «образовательный бизнес» процветает, несомненно.

Как-то, несколько  лет назад, для газеты «СКИФ», в которой тогда работал заместителем главного редактора, я готовил материал на похожую тему. Прочитав объявление на столбе о продаже дипломных работ, позвонил в фирму, которая оказывала нерадивым студентам подобные услуги. С представителем этой фирмы мы встретились в сквере возле университета им. В.А. Сухомлинского. Фирмач пришел с прайс-листом, в котором были расценки на дипломные и курсовые работы почти для всех николаевских вузов! Мы разговорились с парнем. Он рассказал о своем «бизнесе». Оказалось, что зарабатывал парень больше профессора. А некоторые низкооплачиваемые преподаватели вузов на условиях конфиденциальности сотрудничали с его «фирмой». Совсем недавно я узнал, что этот фирмач теперь занимается другим бизнесом – торгует ГСМ. А стартовый капитал на раскрутку нового бизнеса и деньги на иномарку он заработал, именно торгуя дипломными и курсовыми работами.

Если оценку можно купить, то, к сожалению, некоторые  студенты так и поступают. А потом  они также покупают дипломы, точнее дипломные работы. Получив документ о высшем образовании, такие специалисты учат наших детей и внуков, лечат нас и наших родных и близких, управляют страной.

Стоит ли удивляться тому, что за последние 18 лет Украина  из развитой державы фактически превратилась в аграрно-сырьевой придаток развитых стран?

Завершая свои размышления, хочу привести несколько, как мне представляется, интересных фактов из жизни.

Как-то в госпитале, где я проходил лечение, в мою  палату зашла медсестра. Со смущением  на лице она попросила меня об услуге. Разъяснить ей, какие инъекции назначил врач полковнику из соседней палаты.

- А почему  Вы, не спросите, у доктора, что  именно он назначил больному? – удивился я.

- Я еще хочу  здесь работать, - ответила моя  собеседница.

- Но Вы же  закончили медицинский колледж, - не унимался я.

Медсестра рассказала, как она получила диплом. Я был  в шоке. Надо отдать должное девушке  – она очень быстро поняла, что  работа в госпитале не для нее. Слава Богу, все закончилось для  нее и больных без последствий.

 Работая в  газете Николаевского областного совета «Радянське Прибужжя», я как-то написал статью о незаконном лишении права на новую квартиру педагога одной из сельских школ области.

Публикации вызвала  огромный резонанс, и вскоре редакция получила опровержение. Писала его  учительница украинского языка и литературы упомянутой в публикации школы. А подписали опровержение все педагоги школы, кроме той женщины, которую я защищал в своей статье. На одном листе автор опровержения умудрилась сделать 24 грамматические ошибки! Литературный редактор «РП» Семен Владимирович Тупайло, как настоящий учитель, исправил их красным цветом.

Когда вместе с заместителем главного редактора нашей газеты и главой райгосадминистрации мы приехали в школу и показали опровержение с ошибками педагогам, краснеть пришлось директору школы и учительнице украинского языка и литературы.

О качестве образования  в Украине можно судить и  по тому, как управляют нами кандидаты  и доктора наук. Ведь ни для кого не секрет, что Виктор Янукович – доктор наук, Юлия Тимошенко и Виктор Ющенко – кандидаты наук.

А наш уважаемый  спикер Владимир Литвин – вообще академик!

Когда я слушаю публичные выступления наших  политиков, названных выше и не названных, понимаю, насколько снизился образовательный  уровень в Украине. А что будет  дальше?

Виталий Шляпников